音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业是(shì)音乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培(péi)养和造就适应社(shè)会(huì)主义市场经济建设和(hé)教育(yù)改革发展(zhǎn)需(xū)要的具(jù)有较好音乐素养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音(yīn)乐学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆(qìng)师(shī)范大学、西华(huá)师范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐(lè)专(zhuān)业有(yǒu强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题)哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐(lè)教育(yù)等六个专业，其(qí)中音乐艺考(kǎo)主要分为(wèi)两个方向(xiàng)，一个是(shì)音乐教(jiào)育类，另(lìng)一(yī)个就(jiù)是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对(duì)素(sù)材进(jìn)强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品(pǐn)必须能够顺(shùn)利(lì)进行(xíng)演奏才算完成(chéng)全(quán)部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够(gòu)演(yǎn)奏出来(lái)的音乐才(cái)能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后(hòu)即便(biàn)没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过(guò)电子设备获(huò)得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即(jí)便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音(yīn)乐内(nèi)容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于音(yīn)乐内容(róng)，每个(gè)声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐(lè)形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织(zhī)体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的其中一个因素就有可能改变一首音乐(lè)的(de)内容，明确这些(xiē)才能称(chēng)为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并(bìng)且想在毕业后找到(dào)一份(fèn)稳定的工作，那(nà)么音(yīn)乐教育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上(shàng)这也是大多(duō)数音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都(dōu)会要求你有一个学士学位(wèi)，而大学教师(shī)就(jiù)需要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音乐教育(yù)学位课程可以(yǐ)为自己在大学(xué)所在州的认证做准备，所(suǒ)以如果学生毕业于肯(kěn)塔(tǎ)基州的音乐教育学士(shì)课程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国的情况就各(gè)有(yǒu)不同，每个地区每个学校强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题的要求(qiú)都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生阶(jiē)段，音(yīn)乐表(biǎo)演课程给(gěi)学生时(shí)间和资源来(lái)专注(zhù)于演奏音乐和(hé)磨练他们在(zài)一种(zhǒng)主(zhǔ)要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入(rù)学前参加试镜，培训学(xué)生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私(sī)人(rén)乐器(qì)教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐(lè)制作又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电(diàn)脑的产(chǎn)生兴起而兴(xīng)起(qǐ)的一种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用(yòng)、最热门的专业(yè)无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学(xué)生将(jiāng)学习(xí)音乐技(jì)术硕(shuò)士(shì)学位所需的录音(yīn)、音(yīn)乐制作、现(xiàn)场声音、电子音(yīn)乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音(yīn)乐信息(xī)学(xué)等领(lǐng)域的高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技(jì)术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的(de)学生合(hé)作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音乐(lè)之间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞争激(jī)烈的词(cí)曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一对一课(kè)程，发展特定的技能和自己(jǐ)的(de)风格，并获得在不(bù)断发(fā)展的音乐产(chǎn)业中工(gōng)作所(suǒ)需(xū)要的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面有(yǒu)不错(cuò)基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太(tài)过强求，更偏(piān)向于(yú)音乐的(de)创造(zào)性。

　　研究的很多(duō)方面也(yě)是现代流行音乐方面的(de)风格、创作方(fāng)式等。

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